记者 徐勇 通讯员 田伯韬 陈志远

28岁荣获湖北青年五四奖章，有人不禁发问：他究竟做出了何等亮眼的成就？

他没有科创发明，也未曾自主创业。五年光阴，他深耕实训室，凭着“笨功夫”，将一众畏惧实操、不敢触碰设备的学生，培育成企业抢着要的“香饽饽”。

这枚奖章，嘉奖的不是一个天才，而是一个舍得下功夫的普通年轻人。他叫林帅帅，出生于1998年，是湖北省科技工程技工学校的老师。

2023年，他就拿下了建校以来的第一个国赛一等奖。零的突破背后，是三个月无休的坚守。同事评价，他不是驻守实训室，而是深耕扎根于此。他细抠竞赛规程，把单个操作动作拆解为数个步骤反复推敲、打磨精进。深夜的实训楼里，他常常是最后熄灯离场的人。

有人将他的成绩归功于天赋，他却将功劳归于学校搭建的平台，以及自身那股不服输的“笨功夫”。

2024年带赛时，有个学生基础薄、性格内向，连设备都不敢碰。林帅帅一句句教，一遍遍示范，一次次蹲在旁边鼓励“再来一遍”，一点一点地打磨细节。后来，这个学生在市级比赛中获得了二等奖，他红着眼眶说：“林老师比我自己更相信我能行。”这句话，比奖杯更重——那是一个曾缺乏自信的孩子第一次被看见。

为了让学生站得更稳，林帅帅将日复一日的“笨功夫”凝练为一套科学完备的教学体系。他要求学生写训练日记，复盘失误点与改进方法；他模拟赛场的高压与嘈杂环境，教学生在紧张时如何调整呼吸。他反复强调，技能可以通过训练提升，永不言弃的韧劲才是立身之本。2025年，他带的学生在“湖北省工匠杯”技能大赛中获二等奖，多名学生还没毕业就被本地重点企业“抢”走。企业看中的不是奖杯，而是能解决实际问题的人才。

他的课在学校“一座难求”。他把企业的生产线调试需求“搬”进课堂，让学生分组完成方案设计、故障排查。为此，他定期往企业跑，蹲在生产线看最新工艺，回来就更新教案。他常说：“学生所学如果和企业脱节，就业就举步维艰。”近年来，产教融合常被写进文件，林帅帅就用心将政策理念转化为实训室里的具体项目。

如今，他牵头成立了校级技能大师工作室，把经验毫无保留地分享给青年教师。“一个人的力量有限，我希望更多教师成为‘金牌教练’。”说这话时，他正在带着新教师备课。这群青年教师接续薪火，未来将照亮更多学子的技能成才之路。

林帅帅没有做惊天动地的大事。他用五年时间，做了几件“笨”事：把技能练到极致，把孩子的自信找回来，把实训课堂打磨成淬炼本领的平台，铺宽成才之路，让更多学生稳步前行。

湖北青年五四奖章，既是对个人成绩的肯定，更是对奋斗精神的褒奖。林帅帅以“笨功夫”对抗浮躁风气，以温柔坚守托举每一位学生。这枚沉甸甸的奖章，属于每一位愿意把一件事做到极致的新时代青年。