陈菊萍指导学生。

记者 魏崴 通讯员 韩洪军 马玲 文/图

从教35年，深耕班主任岗位20余年，襄阳五中附属初级中学英语教师陈菊萍始终坚守教学一线，以教书育人为己任，被学生亲切唤作“菊萍妈妈”，是学生心中最温暖的“班妈”。多年来，陈菊萍凭借突出的教学实绩与高尚的师德师风，先后获评襄阳市“师德楷模”“优秀教师”。

陈菊萍是高级英语教师，积淀了深厚的英语专业素养与扎实的学术功底，“精益求精，力争最好”是她的教学理念。为了让每一堂课都兼具质量与温度，她始终坚持“三备”原则——备目标、备学生、备学法，在课前投入大量时间打磨教学细节。大到教学流程的整体设计，小到课件内容的逐字推敲，她都会反复斟酌、多次修改，既注重用生动有趣的呈现形式激发学生兴趣，又力求突出教学重点，让课堂节奏张弛有度。在她的课堂上，学生总能在轻松愉悦的氛围中主动探索、高效吸收知识，逐渐点燃对英语学习的热情。凭借对教学的极致追求，她所带班级的英语成绩多年来始终稳居年级前列，她也成为学生英语学习路上的坚实引路人。

作为深耕教育一线的班主任，陈菊萍始终将养成教育置于育人核心地位，紧扣“学会生活，学会学习，学会做人”的办学理念，以满满的正能量引导学生自主成长。为了让行为规范教育更接地气、更易执行，她结合七年级学生特点，制定量化打分表，将抽象的习惯要求转化为具体可操作的评价标准，让学生在自我约束中逐步养成良好品行。在班级管理中，她格外重视激发学生的主人翁意识，为每位学生分配专属职务与任务，实现“人人有事做，事事有人管”，在实践中潜移默化培养学生的自主管理能力与责任担当。

爱就是陪伴，师爱亦如此。这是陈菊萍常挂在嘴边的话，更是她20余年班主任生涯的真实写照。初中阶段的孩子正值青春期，生活与学习的双重困惑都需要引导，她全身心融入学生的日常，陪孩子们晨跑锻炼身体，陪孩子们就餐闲话家常，陪孩子们运动释放活力，她用无处不在的陪伴，搭建起与学生沟通的桥梁。为了及时捕捉学生的思想动态，破解学生的成长难题，她把自己变成了学生生活中不可或缺的“同行者”，在朝夕相处中及时发现问题、化解矛盾。

这份陪伴，藏在考试失利后的耐心谈心与鼓励里，藏在足球联赛场上的呐喊助威中，藏在运动会跑道边的陪跑加油中，更藏在比赛终点那个温暖有力的拥抱里。“要求孩子们做到的，我自己必须先做到。”这是她的教育信条，也是她的行动准则。正如家长们所说：“在孩子们心中，陈老师永远坚强勇敢、积极乐观，她的眼中总是充满希望，脚步永远轻快有活力。”久而久之，她在学生心中早已超越了老师的身份，既是无话不谈的朋友，更是温柔可靠的“妈妈”，这份深厚的师生情谊，在日复一日的陪伴中愈发醇厚。

陈菊萍始终秉持传帮带的责任与担当，积极投身学校“双培”工程与“青蓝”工程建设，将35年教坛积淀的教学智慧、20余年班主任工作的管理心得倾囊相授，毫无保留地为青年教师答疑解惑。在她的悉心引领与全力帮扶下，一批青年教师逐步成长为学校教学与班级管理中的骨干，为学校教育事业的持续发展注入了活力。

从学生口中的“菊萍妈妈”，到青年教师的“引路人”，陈菊萍用日复一日的陪伴与坚守，用专业筑牢教学根基，用热忱温暖学子心灵。如今，她依然坚守在教学一线，以不变的担当与深情，陪伴学生向阳成长。