肖晶萍

每个人都渴望得到别人的尊重，尤其是心理逐渐走向成熟的中学生。

笔者是一名从教三十余年的农村教师。一次，我发现自己误会了一名学生，便在课后对他说：“抱歉，老师误会你了。”没想到，这名学生跟随我来到办公室，感激地对我说：“谢谢！”他谢我什么呢？答案其实很简单：这名学生认为他得到了尊重。

身为教师，我们要尊重学生，做学生健康成长的引路人。

我们要把学生放在主体地位，平等对待每一名学生。我们不应戴着“有色眼镜”看待成绩暂时落后的学生，不能因为学生犯了小错误，就上纲上线，批评、请家长。我们要明白孩子只是暂时学习掉队，犯点小错误并不代表品德不良。其实，他们特别渴望得到老师的肯定和尊重，也需要老师投入更多的感情，以诚相待。

我们要了解每一名学生，关爱每一名学生。作为老师，我们要了解每一名学生的思想，了解他们的学习和生活情况，用爱去温暖、滋润他们的心灵。农村学校里很多学生都是留守孩子，缺少父母的陪伴，不利于良好品格的养成。在学习上，我们要做到多鼓励、多辅导；在生活上，做到多了解、多关心、多帮助，努力成为他们的知心朋友。每名学生都有自己的优点，我们要善于发现他们身上的闪光点。特别是对于学习后进生，我们要肯定他们身上的优点，引导他们发现自己的闪光点。这样，学生就会对生活充满信心，对学习渴望进步。

“尊重每一名学生”是师德最基本的要求。教师尊重学生，相应地也会得到家长和社会的理解、支持、尊重。

（作者单位：襄州区龙王中学）